Nova avaliação de alunos, reflexões: curso com pouco engajamento

Para começar, eu gosto de avaliação de alunos, mesmo que sejam negativas. Para ser mais sincero, gosto de prestar mais atenção a essas. O que mais me chatea não é a avaliação negativa, mas a incapacidade das pessoas de responderem quando peço mais detalhes, ou quero fazer um bate-bola: espero aprender algo. Talvez a pessoa ache que vou "tirar satisfação"; não é o objetivo, o objetivo é ver o curso da perspectiva do aluno, não do professor.

Primeiramente, vamos falar do que fiz bem:

1. Atividades práticas e úteis;

2. Instrutor com conhecimento;

Obrigado! 😍

Vou assumir que os pontos não respondidos são neutros.

Somente por curiosidade, o curso como um todo:

Aprendi algumas coisas sobre cursos de programação, comparado com outros que lancei:

1. Programadores são mais ácidos;

2. Programadores tendem a focar mais na parte técnica do curso, em vez da formação do instrutor;

3. Ser especialista não garante nada;

História do curso

Acredito que não podemos ignorar o histórico daquilo que estamos analisando. Adoro histórias de pessoas vencedoras ou mesmo empresas ou ideias. Por mais que não acredite em receitas de sucesso, acredito em padrões, em dicas, em princípios para nos guiar.

Esse curso foi meu primeiro curso de programação na Udemy, apesar de já ter tido lançado vários no YouTube, na Udemy foi o primeiro.

Os seguintes desafios e dúvidas assombraram minha mente no início:

1. Cursos de programação chegam a ter até 64 horas, sendo 15 horas quase a regra. Já tentou lançar um curso de 10 horas, como foi a primeira versão? Geralmente, a melhor forma de manter o curso coerente, penso, é lançar de uma vez.

Instrutores da Udemy enfrentam o seguinte desafios/dilema: se me dedicar demais, o curso pode não vender; se não me dedicar, posso ter uma nota baixa. Lançar um curso de 10 horas significar talvez mais de 100 horas de trabalho. Isso seria somente o processo de lançar.

Abaixo segue um fluxograma de como lançar um curso online, na Udemy.

Note que essa ordem seria a mais otimizada, a que mais tem funcionado para mim. Não significa que deva serguir essa ordem.

Como exemplo, baseado na minha experiência:

1. Análises de viabilidade primeiro - na minha visão, isso pode gerar um curso viável, mas fora dos seus interesses primários e atuais -> curso chato de fazer ou mesmo muito trabalhoso. Sempre foco em cursos baseados em conhecimentos que já tenho. Lançar um curso pode ser desafiador, sendo assim, motivação pode sim fazer a diferença, e muito. Ter de fazer um processo longo, como, acumulação de conhecimento, pode ser bem desanimador;

Ver reflexão: Como saber se terei vendas antes de produzir meu curso online?

Consegue ver a diferença? Note a diferença entre os valores mensais que pode ganhar!

Vai encarar? Está cheio de cursos de JavaScript na Udemy! vai encarar? Não sei, depende de você!

Eu simplesmente não encaro, exceto se já estivesse trabalhando na área por anos, seguindo o fluxograma! Pode pensar de cada caixinha do diagrama adiciona riscos adicionais. Acumular conhecimento, como exemplo, é arriscado porque pode não gostar ou mesmo aprender bem, pode chegar no final e já ter vários cursos na área, bem mais do que incialmente viu.

A revisão venho em um momento certo

De forma curiosa, estou trabalhando em um conjunto de princípios de instruções que visam tornar o curso mais interativo, mais engaging.

Minha ambição seria lançar um ebook. Esse curso foi lançado antes desses estudos, decidir manter assim para ter alguma comparação. Quero provar que os princípios funcionam, especialmente porque concordo.

Como provar? mostrando que a nota média dos cursos usando os princípios da instrução são em média maiores.